| Nieuws item |
Wilt u weten waar ADESA zich voor in zet? En wat voor projecten ADESA heeft?
Lees verder...HIER |
| Nieuwsbrief 1e kwartaal 2009 |
In deze nieuwsbrief van het 1e kwartaal van 2009, willen wij graag met u delen wat er gebeurd is in het 1e deel van 2009. In die nieuwsbrief vindt u informatie over de voortgang van onze projecten.
Lees verder...HIER |
|
|
|
| Onderwijsproject - I.E.P.ADESA, Los Rosales |

In 1990 begon de school `I.E.P. ADESA´ te draaien in de sloppenwijk Los Rosales, ten noorden van Lima. De school die begon in een rieten hutje, bestaat vandaag de dag uit 2 stenen gebouwen en biedt kleuter-, basis- en middelbaar onderwijs aan zo´n 220 kinderen uit de buurt.
Lees verder… HIER |
|
| Gezondheidszorgproject
- Polikliniek en Revalidatiecentrum ADESA, Comas |

Een medische post in Comas was het eerste project van ADESA in 1984. De bittere noodzaak was de aanleiding dat in 1986 een kliniek werd gebouwd. Vandaag de dag bieden we diverse poliklinische consulten aan. Bovendien worden er behandelingen in het revalidatiecentrum gegeven en wordt er een TBC programma geboden.
Lees verder…
HIER
|
|
| Project in het vooruitzicht
- Revalidatiecentrum en Speciaal Onderwijs, Huarmey |
In Huarmey, 300 Km ten noorden van Lima, is een tekort aan specifieke medische en educatieve voorzieningen voor kinderen en jongeren met een handicap. ADESA bestudeert de mogelijkheden om een project op te zetten voor deze behoeftige jongeren.
Lees verder…
HIER
|
|
Importeur Exporteur Delta SAC, Lima |
Delta SAC exporteert Peruaanse handarbeidproducten naar het buitenland voor een eerlijke prijs. Op deze manier helpen wij ambachtslieden op het platteland bij het ontwikkelen en onafhankelijk maken van hun kleine bedrijfjes. Bovendien worden met inkomsten via Delta gedeeltelijk de projecten van ADESA gefinancierd. De catalogus met de producten van Delta kunt u vinden op de website van Delta: www.deltarts.com
Lees verder…HIER
|
|
Wij zijn al onze donateurs en sponsors zeer dankbaar voor hun trouwe bijdrage aan onze projecten. |
| |